孩子上低年级的时候，以我们的掌握的知识，还能帮助他，但到了高年级以后，很多功课我们也不懂。那我们怎样才能让孩子高效学习，高效做事，高效成长呢？
其实，最关键的一点，就是“时间管理”。
那，怎么教会孩子管理好自己的时间呢？我们推荐三个方法供您参考:
一、明确的让孩子看到自己的任务
比如，他目前有三项作业，那你就把这三项作业写在一张很大的纸上，比如：语文作业、数学作业，英语作业。然后每做完一项，算一下大概要多长时间。并且把这个时间画出来，我们画一个线段，比如十分钟一格，半小时就是画三格。
时间是很抽象的东西，对孩子来说理解起来很困难，我们必须把时间具体体现出来。比如我们可以把时间长短画成大圈小圈，或者长线段，短线段。让孩子看见他已经用了多少时间，还剩多少时间。
如果孩子更小，还可以用一些好玩的方法，比如说贴纸、玩具之类的来表示每项作业。比如晚上有三项作业，做完了一个就可以拿掉一个，或者贴上一个，或者打个勾之类的。
总是，一定要用看的见，摸得着的方式，让孩子知道他有多少事要做。这就跟我们工作当中列任务清单是一样的原理。
二、孩子做事之前一定要提前准备
相信不少孩子家长都遇到过这种情况，孩子早上吃完饭，马上要出门去上学了，孩子说今天老师说要带一双球鞋或者其他一个什么东西，像这种突如其来状况，家长不得不慌乱中帮孩子翻找，搞不好还会因为这个上学迟到。
所以，帮孩子养成做任何事都要提前准备的习惯很重要。最简单的训练可以从准备第二天的上学物品开始。第二天上学需要带的作业和课本，一切都准备好并整理到书包里，家长帮着检查无误后，才能够上床睡觉，不要嫌孩子整理的慢，不整齐，一定要沉住气，让孩子独立去完成。
我们还可以让孩子帮忙计划一些简单的事情，比如放假全家出去玩，孩子要参与到这次准备过程中。包括去哪里，行车路线，以及路程时间等等。孩子不需要做全部工作，但一定要参与其中。
三、简化任务和统一规则
我们可以给孩子一本时间管理日志，让孩子有意识地记录自己要做的事。这样做是为了孩子未来打基础，等到了中学，孩子的世界会变得复杂很多。他们不仅要学各种各样的功课，难度也在增加;他们有各种考试;还有众多的课外活动。到那时，孩子应该能够简单清晰地看到自己各种各样不同的任务，并进行分类。
良好的时间管理观念，让孩子有驾驭自己生活的感觉，慢慢地学会自我管理。对孩子的基础技能和综合能力的发展都有非常大、非常好的作用。
